天元公學(xué)國(guó)際部(TBI)，隸屬于天元公學(xué)杭州蕙蘭未來(lái)科技城學(xué)校，是英國(guó)劍橋國(guó)際考試局認(rèn)證的劍橋國(guó)際高中課程中心，以A-Level和國(guó)家課程融合為基礎(chǔ)，建構(gòu)“基于中國(guó)教育的國(guó)際化校本課程”。

天元公學(xué)國(guó)際部在辦學(xué)兩年時(shí)間里，已獲得非常耀眼的成績(jī)。

最近，劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部舉辦了以“課程融合與創(chuàng)新”為主題的優(yōu)秀課程方案征集、評(píng)選活動(dòng)，天元公學(xué)·杭州蕙蘭未來(lái)科技城學(xué)校榮獲一等獎(jiǎng)。

2021年，天元公學(xué)國(guó)際部創(chuàng)辦，以“走得出去回得來(lái)”的培養(yǎng)目標(biāo)，受到很多家庭的共鳴與認(rèn)可。

建校兩年的時(shí)間，學(xué)校的GLOCAL(全球本土化)課程已經(jīng)深受中英教育界的肯定，還被中國(guó)教育學(xué)會(huì)立為專項(xiàng)研究課題。足以看出，學(xué)校在課程架構(gòu)、師資團(tuán)隊(duì)上的強(qiáng)大，這同時(shí)也是家長(zhǎng)們選擇天元公學(xué)國(guó)際部的重要原因。

強(qiáng)勁的師資團(tuán)隊(duì)

夏校長(zhǎng)參與國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研制和國(guó)家教材審定工作，從事國(guó)際課程管理近二十年，參與過(guò)三所國(guó)際課程學(xué)校或項(xiàng)目的創(chuàng)辦。

截至目前，他培養(yǎng)的近千名學(xué)生考入世界一流大學(xué)，其中牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)超50名，美國(guó)排名前十大學(xué)的近百名。

在組建教師團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，夏校長(zhǎng)親力親為，打造了一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

目前學(xué)校一線教師背景豐富多元，均來(lái)自海內(nèi)外知名學(xué)校。其中多數(shù)教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外頂級(jí)學(xué)府，包括哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、浙江大學(xué)等。

教師團(tuán)隊(duì)

88%的老師有海外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn);
83%的老師可以進(jìn)行雙語(yǔ)授課;
50%為10年以上有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的老師;外教均有海外教師資格，喜歡中華文化、了解中國(guó)學(xué)生，且有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

另外，國(guó)際部核心管理團(tuán)隊(duì)成員均具備十年以上本土國(guó)際化學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，覆蓋課程研發(fā)、教育教學(xué)、生涯規(guī)劃及寄宿制運(yùn)營(yíng)管理等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，為國(guó)際部(TBI)的創(chuàng)辦和發(fā)展保駕護(hù)航。

多元化升學(xué)通道

目前，天元公學(xué)國(guó)際部為學(xué)生打通了多個(gè)國(guó)家的升學(xué)通道。

畢業(yè)生主要升學(xué)方向是以英語(yǔ)等為學(xué)習(xí)語(yǔ)言的海外大學(xué)。學(xué)生還可以根據(jù)專業(yè)和國(guó)家選擇，申請(qǐng)包含但不限于英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、法國(guó)、日本、新加坡等國(guó)和中國(guó)香港、中國(guó)澳門(mén)地區(qū)的高等院校。

還有其他多元通道：

加拿大西安大略大學(xué)(University of Western Ontario)綠色通道

天元公學(xué)為該校浙江省唯一遴選中心;

國(guó)際部(TBI)學(xué)生用A-Level成績(jī)直接申請(qǐng)單獨(dú)招生綠色通道;

國(guó)際部(TBI)學(xué)生享有專項(xiàng)新生獎(jiǎng)學(xué)金待遇。

日本立命館亞洲太平洋大學(xué)(Ritsumeikan APU)綠色通道

APU與全國(guó)多所知名外國(guó)語(yǔ)學(xué)校有近15年的合作歷史;

國(guó)際部(TBI)學(xué)生用A-Level成績(jī)直接申請(qǐng)單獨(dú)招生綠色通道;

國(guó)際部(TBI)學(xué)生享有專項(xiàng)新生獎(jiǎng)學(xué)金待遇。

法國(guó)魯昂高等工程師商校四校聯(lián)盟(L’ECAM Lyon，L’EIGSI La Rochelle，L’ESIGELEC，NEOMA BS)綠色通道

國(guó)際部(TBI)是中國(guó)首獲法國(guó)教育署與工程師商校聯(lián)盟認(rèn)可、允許學(xué)生以A-Level成績(jī)作為申請(qǐng)依據(jù)的學(xué)校;

聯(lián)盟校提供專業(yè)均為高科技領(lǐng)域，如人工智能、大數(shù)據(jù)、無(wú)人駕駛技術(shù)等專業(yè);

法國(guó)工程師培養(yǎng)體系注重理論聯(lián)系實(shí)際，入讀工程師學(xué)院學(xué)制5年，畢業(yè)后取得研究生文憑，獲碩士學(xué)位。

新加坡博偉國(guó)際教育學(xué)院(DIMENSIONS International College Pte Ltd)合作項(xiàng)目

國(guó)際部(TBI)通過(guò)與博偉“學(xué)分互認(rèn)、共同培養(yǎng)”的戰(zhàn)略合作，成為杭城首家以2.5+1年方式開(kāi)展的中新合作項(xiàng)目學(xué)校;

學(xué)生在國(guó)際部(TBI)的2.5年中，完成GLOCAL融合課程的核心內(nèi)容學(xué)習(xí)，完成IG和A-Level全球統(tǒng)考;在博偉1年，獲新加坡學(xué)籍，備考新加坡大學(xué);

國(guó)際部(TBI)和博偉兩校學(xué)分互認(rèn)。學(xué)生用英國(guó)A-Level等成績(jī)，以國(guó)際生身份申請(qǐng)全球相關(guān)大學(xué);用新加坡A-Level成績(jī)，以新加坡國(guó)內(nèi)生身份申請(qǐng)新加坡國(guó)內(nèi)和海外大學(xué)。實(shí)現(xiàn)大學(xué)申請(qǐng)雙保險(xiǎn)。

美高紐約市馬丁路德學(xué)校(Martin Luther High School)合作項(xiàng)目

國(guó)際部(TBI)與馬丁路德學(xué)校締結(jié)姐妹學(xué)校，簽訂了“課程共建、學(xué)分互認(rèn)”合作協(xié)議，接受部分學(xué)生注冊(cè)成為該校學(xué)生;

通過(guò)兩校聯(lián)合考核并獲得紐約州教育廳許可，注冊(cè)學(xué)生可獲得中美兩所高中的雙畢業(yè)證書(shū);

注冊(cè)的學(xué)生以馬丁路德學(xué)校學(xué)生的身份，用該校生成的GPA成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)和海外有關(guān)大學(xué)，提高申請(qǐng)的信度。

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