【基本理念】

“全方位、全情境、全設(shè)計”

全方位：學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全方位發(fā)展，以學(xué)生品德教育為基礎(chǔ)，智育教育為主題， 在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生特長的原則下，突出美育、體育、勞動教育。

全情景：將學(xué)習(xí)融入各學(xué)習(xí)情境中，從課堂延伸至校外，使學(xué)生在真實或近似真實的情境 中獲取知識與技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力。

全設(shè)計：以學(xué)生為中心，將學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)活動進行有機整合，不 僅注重知識傳授，更關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、情感體驗和未來的社會適應(yīng)性。

【育人目標】

將學(xué)生培養(yǎng)成為有家國情懷、有責任擔當、有國際視野、有創(chuàng)新精神的未來少年。

【招生對象】

1、適齡一年級新生

2、一至六年級各年級插班生

【特色班型】

1、融合班

班級人數(shù)不超過 22 人。融合班擁有國際文憑組織(IBO)的專業(yè)授權(quán)及認證，提供國際文憑小學(xué)課程。課程內(nèi)容以國家義務(wù)教育課程為基礎(chǔ)，有機融合 IB 教學(xué)理念，保障學(xué)生能夠同時達到國內(nèi)義務(wù)教育課程目標及IB課程小學(xué)段目標，并順利銜接國內(nèi)公立學(xué)校或任何一所IB學(xué)校。 融合班由母語為英語的外教班主任及具有國內(nèi)外學(xué)習(xí)工作背景的中方班主任共同組織日常教學(xué)和班級管理，低年級額外配備一名英文流利的駐班教師，為學(xué)生提供浸潤式英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、綜合素質(zhì)班

班級人數(shù)不超過 25 人。綜合素質(zhì)班在先進教育理念的指引下，注重培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)，學(xué)生的全面素質(zhì)得以均衡發(fā)展。在國家義務(wù)教育核心課程的基礎(chǔ)上，通過 中外教配合教學(xué)，保障學(xué)生充分的英語學(xué)習(xí)時間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。綜合素質(zhì)班配備了業(yè)務(wù)能力過硬、責任心強的班主任及生活老師，低年級額外配備了全天駐班的行政班主任，全方位關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展。

【課程體系】

1、 核心課程

以國家課程為核心，融合國家基礎(chǔ)教育優(yōu)勢與世界先進教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生打 好堅實的知識與技能基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、 藝體課程

在國家課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)游泳、舞蹈必修類特色課程，進一步培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和審美 感知能力。

3、 ASA素質(zhì)課程

為學(xué)生提供菜單式內(nèi)容選擇，滿足學(xué)生多元的興趣愛好與個性化發(fā)展需求，鼓勵學(xué)生選擇一 門素質(zhì)課程并長期學(xué)習(xí)，最終將其發(fā)展成為一項特長。

4、 拓展課程

有計劃地打造內(nèi)容豐富、形式多樣的國內(nèi)外與校內(nèi)外社會實踐活動，將課堂上學(xué)到的知識與 社會實踐相結(jié)合，加深學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解以及對社會的認知;注重學(xué)生生活及勞動體驗，培養(yǎng)學(xué)生的勞動實踐能力，鍛煉學(xué)生的組織及領(lǐng)導(dǎo)力。

5、 PYP主題探究式課程

以六大主題為載體，打破地域、學(xué)科等界限，引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心主題展開探究，將理論知識 與實際技能相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生在真實情景中解決復(fù)雜問題的能力，幫助學(xué)生更好地理解自我、服務(wù)社區(qū)，成為有社會責任感的世界公民。

6、 STEAM 特色課程

通過跨學(xué)科整合的形式，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以跨學(xué)科、項目式教學(xué)為主體，將科 技、藝術(shù)等知識進行有機結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生大膽探索，勇于創(chuàng)新，團隊協(xié)作和溝通表達能力。

【師資配備】

英語為母語的資深外籍教師;

具有海外留學(xué)背景及教學(xué)經(jīng)驗豐富的雙語教師;

具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的國內(nèi)資深教師;

擁有多年學(xué)生管理經(jīng)驗的導(dǎo)育老師;

綜合師生比達到 1:5。

【教育服務(wù)】

1、教育支持

興趣培養(yǎng)：為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，學(xué)校提供豐富多彩的素質(zhì)課程，包括藝術(shù)、體育、科技等不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實踐活動，學(xué)生根據(jù)興趣愛好自由選擇。

學(xué)業(yè)發(fā)展：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校設(shè)立專項發(fā)展計劃，有針對性地幫助不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生獲得自身的學(xué)業(yè)提升。

學(xué)生成長報告：學(xué)校定期發(fā)布學(xué)生成長報告，反饋學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)業(yè)水平。

心理支持：學(xué)校配備專業(yè)的心理咨詢教師，提供心理咨詢、心理教育和情感 支持，幫助學(xué)生處理情緒問題和遇到的困惑，使學(xué)生更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的 挑戰(zhàn)。

家校合作：學(xué)校定期舉行不同形式的家長會議和家訪活動，積極邀請家長參與學(xué)校的各項活動，更好地形成合力，助力學(xué)生的成長。

2、延遲托管服務(wù)

學(xué)校開設(shè)晚自習(xí)，由學(xué)科教師看管，督促學(xué)生完成當天學(xué)習(xí)任務(wù)，并組織學(xué)生進行自主閱讀， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、生活保障

學(xué)校提供營養(yǎng)均衡的三餐三點、環(huán)境舒適的學(xué)生宿舍及午休宿舍、標準化的校車，保障學(xué)生的身體健康，解決家長的后顧之憂。

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